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Enquadrado na ENMAC 2020-2030, o projeto Desporto Escolar Sobre Rodas assenta na prioridade de intervir junto da população escolar, educando as gerações presentes e futuras para a mobilidade sustentável, nomeadamente, para uma mobilidade ativa ciclável, assim como, para a promoção da segurança e da cidadania no uso partilhado e responsável do espaço público. O PEDE 21-25 assume um alargamento a todas as escolas públicas com 2º ciclo, através das atividades regulares e estruturadas que operacionalizam um modelo pedagógico, estruturado por níveis de escolaridade, numa promoção da aprendizagem do padrão motor «Saber Andar de Bicicleta», assegurando o uso responsável da bicicleta no quotidiano e do ciclismo enquanto modalidade desportiva. Esta formação é fundamental para dar continuidade à capacitação dos docentes no amplo domínio da literacia velocipédica.
A oficina de formação, Escola Ciência Viva para professores integrará o projeto Escola Ciência Viva, da Agência Nacional para a Cultura Científica e Tecnológica, que será implementado no Centro Ciência Viva de Braga (CCVB). Os professores que lecionam o 4º ano de escolaridade, irão frequentar, durante uma semana, várias atividades orientadas segundo a metodologia Inquiry Based Science Education (IBSE) de molde a promoverem, nos seus alunos atividades experimentais que vão de acordo ao que se preconiza nesta metodologia de ensino/aprendizagem. Os formandos realizarão as atividades orientadas pelos técnicos e professores do CCVB, posteriormente, executarão as metodologias apreendidas, aperfeiçoando-as e inovando-as em contexto de sala de aula, nomeadamente na aprendizagem das ciências através da investigação. Os resultados desta aplicação serão apmplamente discutidos e rfletidos em trabalhos de grupo. Este é um modelo de formação inovador baseado no trabalho de grupo, na observação de aulas e partilha de conhecimentos. Pretende-se, assim, que os professores aderentes ao projeto tenham uma participação mais ativa e façam a disseminação da metodologia IBSE junto da sua comunidade educativa, propiciando alterar as suas práticas letivas e as dos seus colegas, de forma a obter melhores resultados junto dos alunos.
